La nouvelle professeure adjointe en études sur la jeunesse noire compte à son actif de nombreuses contributions, toutes empreintes de sa longue expérience pratique et de son souci de justice sociale. Elle applique notamment le cadre théorique , au carrefour de l’étude de la condition des personnes handicapées et de la théorie critique de la race, pour éclairer sa recherche sur le racisme systémique envers les personnes noires dans les milieux d’enseignement.
Déconstruire les normes et soutenir l’émancipation de la jeunesse noire
« Je suis très heureuse d’intégrer la Faculté d’éducation, qui forme une communauté innovante et socialement responsable, » se réjouit la professeure Collins. « De toute évidence, les membres du corps professoral ont nourri une réflexion critique et poursuivi vigoureusement leurs objectifs d’équité et de justice sociale, notamment en créant un espace voué aux études noires, attendu depuis longtemps au Canada. »
« Dans mes travaux, que je mène en anglais et en français, je m’appuie sur les traditions radicales noires et les théories et méthodes associées au décolonialisme pour mettre au jour les barrières systémiques dans le parcours d’études, déconstruire les normes sociales, politiques et culturelles favorisant l’exclusion, positionner la jeunesse en tant que source de savoir et stimuler l’imagination créatrice pour concevoir un milieu scolaire et une société centrés sur la guérison, la sécurité, la joie et la bienveillance. »